El artículo presentado en la web de la Unesco, afirman la importancia de
“m-learning” como ayuda a los procesos de aprendizaje. A continuación:
Resumen
El aprendizaje móvil, o "m-learning", ofrece modernas formas
de apoyar el proceso de aprendizaje a través de dispositivos móviles, como
ordenadores portátiles y tabletas, reproductores de MP3, teléfonos inteligentes
y teléfonos móviles.
Presenta características únicas en comparación con los convencionales de
e-learning: personal, portátil, colaborativo, interactivo, contextual y
situada, destaca "just-in-time-learning", como precaución, se pueden
entregar en cualquier lugar y en cualquier momento a través de él. Además,
es una ayuda para la educación no formal e informal, lo que tiene un enorme
potencial para transformar la prestación de la educación y la formación.
En el blolg de TotemGuard exponen ésta interesante pregunta e interrogante la cuál nos la hacemos todos los docentes actuales o en su mayoría.
Resumen
El uso extendido de móviles
(tipo iPod Touch) en el aula está lejos de ser una realidad en el mundo
educativo. De hecho parece lógico dado los retos técnicos que presenta su
inclusión en las aulas, como pueden ser la conectividad, el pequeño tamaño de
la pantalla, la disponibilidad de ancho de banda para rápido streaming, la
seguridad de contenidos y el potencial de distracción.
Sin embargo, no faltan
estudiantes y profesores en todo el mundo que defienden su uso a través de
experiencias muy positivas, que parecen superar cualquier dificultad o peligro.
Todo apunta hacia una
pedagogía móvil que continuará evolucionando dado la gran penetración de estos
dispositivos en nuestra sociedad. El debate no es
simple pero con el tiempo las aulas no podrán quedar al margen del
mundo exterior. Los estudiantes están expuestos a más gadgets y tecnología que
nunca y se sienten más motivados a aprender cuando los utilizan.
Para el docente que no está
habituado al uso de un dispositivo móvil para su propio aprendizaje, el
concepto de introducirlos en el aula se entiende como una distracción, un
peligro o una incomodidad dado sus pequeñas dimensiones. Para comprender cómo
el móvil incentiva el aprendizaje, de entrada el docente debe adoptar esta
tecnología en su vida diaria. Con un poco de formación y tiempo para explorar
aplicaciones educativas, el
profesor descubrirá de manera fascinante que el móvil permite:
·
Apoyo
Un estudiante
con un dispositivo móvil tiene la oportunidad de enviar un correo electrónico o
un mensaje de texto a su profesor con las dudas que tenga sin haber de esperar
al día siguiente.
·
Colaboración
Los estudiantes
eliminan cualquier barrera geográfica para colaborar en tiempo real con el
profesor y otros compañeros y solucionar cualquier problema cuando el ordenador
no está disponible. La colaboración en grupo es fácil a través de aplicaciones
tipo chat como Twitter, un grupo de Facebook y Path o incluso aplicaciones gratuitas de voz como Skype.
·
Ser protagonista del aprendizaje
Las
experiencias de aprendizaje más enriquecedoras surgen cuando un estudiante
busca respuesta a una pregunta interna. En ese momento de curiosidad, el alumno
está altamente motivado para aprender y recordar. El móvil permite satisfacer
la necesidad de conocer con inmediatez y seguir explorando más allá del
curriculum escolar.
·
Aprendizaje informal y contextual
Los
dispositivos móviles son ubicuos y siempre están conectados, transformándose en
una manera ideal para que surja el aprendizaje informal en cualquier lugar y
momento. Además normalmente este aprendizaje se inicia dentro del contexto de
una situación, que lo hace más interesante que si surge a partir de un libro de
texto.
·
Mayor manipulación
La interfaz de
un móvil permite al estudiante manipular directamente con el dedo los objetos
en la pantalla, lo cual facilita el consumo y la creación de contenido digital.
Esta ventaja es especialmente valiosa cuando se trabaja con los alumnos más
jóvenes y de educación especial, que presentan dificultades para coordinar el
movimiento del ratón.
·
Multimedia
Los estudiantes
generan contenido multimedia debido a que el hardware del móvil permite
fácilmente tomar y editar fotografías así como grabar audio y video. A través
de esta capacidad multimedia, los estudiantes pueden enviar y recibir
información sobre un proyecto del aula.
·
Diversión
Las
aplicaciones más populares son los juegos. Con los dispositivos móviles, se
introduce el juego como elemento motivador.
Los docentes deberán buscar
maneras seguras y productivas de integrar los dispositivos móviles en sus
temarios, en donde lo esencial no será la aplicación que usemos sino el
contenido que queramos transmitir.
Tiscar Lara ha presentado un artículo en EOI (Escuela de Organización Industrial)
llamado:
Enlace al artículo
Por último en pyrox.es, Blog de César Poyatos encontramos un interesante artículo en donde el video que muestran, expone de manera clara los beneficios del "Mlearning":
Enlace al artículo
Ahora a Reflexionar...
Para convertir nuestras clases en "talleres", es decir, donde el estudiante experimente con su propia "materia" concepto éste tomado de los artistas. La "materia" de nuestros estudiantes son las nuevas tecnologías y ellas deben ser un medio y no un fin, ésto ya es sabido por todos nosotros, pero el reto más grande es, la creatividad docente, es "la clave" para que nuestras propuestas didácticas, involucren la "materia", ampliando la dimensión del aula.
